Hilkka Rouland

Co-fondatrice de Famille EquiLibre

Conceptrice de clefs pour des bases relationnelles joyeuses & solides

Vous accompagner à transformer les challenges de la relation enfant-parent en ressources.

Très tôt passionnée par la relation enfant-parent, je commence en Allemagne des études centrées sur l’inclusion des enfants handicapés avant de poursuivre en France par un cursus en psychologie clinique. Mère de trois filles, mon questionnement sur la relation parent-enfant s’est concrétisé : je suis touchée en plein cœur par ma propre histoire et la relation avec mes trois filles. Je créé et anime des ateliers d’éveil parent-enfant, pour soutenir la parentalité et favoriser le bilinguisme au sein de l’Eveil Franco-Allemand dont je suis la présidente pendant 6 ans.

Parallèlement, durant 15 ans, j’exerce auprès d’adultes en situation de handicap mental et de leurs familles. Je suis responsable d’un foyer de vie. Ma mission principale est d’accompagner les équipes et les personnes accueillies. Grâce à cette expérience, je découvre l’importance fondamentale de la qualité de la relation dans l’accompagnement et aussi le besoin de soutien et d’outils des parents pour pouvoir accomplir leur rôle parfois difficile. Devenue ensuite formatrice pour le DEAES et la formation d’assistante maternelle. Je transmets des informations adaptées, des outils efficaces et concrets favorisant une posture adaptée au professionnel, lui permettant ainsi de mieux comprendre le comportement de l’enfant et d’établir une relation de qualité avec lui et ses parents.

Ma spécialisation dans la méthode Filliozat me permet aujourd’hui de donner une cohérence à toutes ses expériences et d’avoir une vie de famille épanouie.

Coach Parentale en Approche Empathique de l’Enfant / Méthode Filliozat, France

Coordinatrice psychopédagogique Pro Prognos Bonn en France

Formatrice en Relations Humaines et Conférencière / Méthode Filliozat, France

Animatrice d’Ateliers Filliozat / Méthode Filliozat, France

Licence & Master 1 de Psychologie clinique, Université Montpellier Paul Valery III, France

Les outils pédagogiques et didactiques pour soutenir le développement des compétences émotionnelle et sociales de l’enfant, Faculté de Flensburg, Allemagne

Formation à l’écoute empathique Rogérienne, L’Arche Internationale, Suisse

Formation à l’inclusion (méthodes de communication alternatives), L’Arche Internationale, Belgique